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13怪兽教案教学目标1.知识与技能知识了解怪兽的特点，学习古代艺术家运用的夸张、变形、想象、替代等表现手法，能够利用纸袋等多种工具、材料，设计制作富有个性的怪兽。技能以小组合作的方式进行表演，提高学生的想象力、创造力、表演力，以及合作学习和综合学习的能力。2.过程与方法通过运用观察、比较等方法，引导学生发现怪兽的特点，学会运用夸张、变形、想象、替代等表现手法进行创作。以游戏、故事创编等活动，激发学生大胆、自由地进行童话剧的表演。3.情感、态度和价值观通过学习活动，感受劳动人民的聪明才智，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱民族传统文化的情感，增强民族自豪感。教学重点通过多种怪兽的分析，学习夸张、变形、想象、替代等创作手法。了解中华民族的传统文化，感受它的艺术特点。教学难点怪兽的设计、表现及材料的巧妙利用。教学准备PPT课时安排1课时教学过程一、导入1.师同学们，你们都喜欢动画片吗生喜欢。师今天老师带来了几组动画的图片，请大家来看一看。你知道都是哪些动画片吗出示图片第一组，怪物史瑞克；第二组，怪物总动员；第三组，小怪物亨利。2.刚才我们看的这几组动画图片有什么特点呢生都是怪物。师今天就让我们一起走进怪物的世界里去看一看。出示课题怪兽。二、讲授新课1.师哪位同学来说一说，你都知道哪些怪物生交流各种怪兽。师同学们知道的可真不少老师这里也有一些图片，你们想不想看出示图片欣赏古代劳动人们创造出来的怪兽。师那这些怪物在现实生活中你有没有见过你知道它们是怎么来的吗师小结这些怪兽都是人们通过幻想创造出的超自然动物。赋予这些怪兽各种超乎想象的能力，帮助人们面对各种灾害和困难，寄托了人们对美好生活的一种向往。板书想象。2.让我们一起看看怪兽家族里还有哪些怪兽。（1）出示图片，分析唐代的“三彩镇墓兽”。师你觉得这只怪兽哪些地方长得怪生有人的脸、动物的身体、猪的耳朵、鸟的翅膀、犀牛的角。教师小结借用其它动物的特点组成新形象的方法就叫替代。板书替代。（2）出示图片“错金银双翼铜神兽”。师这只怪兽在造型上有什么特点生嘴大、露牙，眼睛大、向上倾斜，鼻子大、鼻孔外翻师这些特点和生活中的动物比较，有什么不同生嘴更大、牙更尖。教师小结看起来夸张了怪兽的某些部分，让怪兽想象起来本领更大了。板书夸张。（3）出示图片“玉铺首”。师问这个怪兽又怪在哪学生回答发现怪兽脸型特殊，头上有很多装饰纹，看起来神秘怪异。板书变形。它们的形象有什么共同的特点凶猛、威严。3.了解了古代怪兽，再来看看我们的怪兽，除了造型怪、本领怪，还有哪些地方也很怪教师展示自带的怪兽，请学生通过观察、拆卸作品，看看它们都是用什么材料来表现的学生回答有纸箱子，纸袋子，一次性纸杯，绳线等，各种废旧材料。教师提问这个怪兽是用了哪些方法制作出来的学生回答剪、贴、画、原来怪兽就是这样创造出来的，这是多么奇特的想象啊如果让你来创造一个怪兽形象，能不能让大家更惊奇三、创作怪兽教师看了我的作品，你们想不想也来试一试请以小组为单位，推选本组一名同学来演怪兽，其他同学用手边的材料来把他装扮成一个怪兽。比一比，看哪组的造型更夸张，想象更丰富，哪组材料使用最形象、最巧妙。指导创作。四、作品表演教师组织学生以小组为单位，按照课前编好的故事情节表演、展示自己的作品。五、课后拓展欣赏生活中各种怪兽的工艺品和生活用品。
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