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13狮子大王教案教学目标1.通过了解狮子的形态特征，初步学习如何抓住动物特点观察动物，感受用夸张的方法表现作品。2.通过找一找、看一看等活动，引导学生进一步认识狮子，引发学生探究动物、表现动物的兴趣，激发学生爱护动物的情感。3.在画一画、剪一剪、贴一贴、演一演等制作表现的过程中，让学生感悟美术表现方法，增进美术表现的乐趣。教学重难点重点引导学生抓住狮子特点观察，并制作符合狮子特征的头部造型。难点引发学生创造性地表现狮子的头部特征。教学准备教师课件、面具学生收集有关狮子的资料，收集身边的不同材料（毛线、碎布、手提纸袋，彩色皱纹纸等），剪刀、胶水、双面胶等制作用具，绘画工具。教学过程一、感受狮子形象，导入揭题。1.师同学们，今天森林里有一位动物朋友要来我们这里做客，想知道它是谁吗竖起耳朵来听一听，猜一猜头发乱蓬蓬，样子很威风。开口吼一声，百兽都进洞。看哪位同学能猜出来它是谁学生谈感受我认为是狮子。2.师真聪明今天我们来的动物朋友就是狮子。这节课让我们走进狮子大王，看一看。二、回想生活中的狮子艺术形象，体会美术生活间的联系。1师你觉得狮子是怎样的动物呀你是从什么地方开始认识狮子的除了同学们说的这些地方可以了解狮子外，在我们生活中还有什么地方能见到狮子（出示课件，展示生活中常见的多种狮子艺术形象。）三、观察大自然中的真实狮子，共同探究狮子的特征。1.师你想看真正的狮子吗（出示真实狮子图片）2.提问你能说说狮子与其它动物在外形上，有什么不同吗（出示狮子与其他小动物的对比照片，小组讨论）。3.概括狮子的特点鬃毛、吊眼、鼻大、嘴大。4.看一看，在一些艺术作品中，是怎么表现狮子的特点的5.让我们一起看一看其他同学做的作品。仔细观察这些作业是用什么材料制作的用到了哪些制作方法拿出你的纸尝试着做一做。6如何做出对称的眼睛和耳朵你有什么好方法能使狮子的鬃毛做得又快又好7.你打算做个怎样的狮子 8.老师也想做个狮子，请看。（教师示范）四、学生自由创作，教师巡视指导。出示作业要求1.两个学生一组，每个同学分工明确，看看哪个小组合作得最默契。2.用各种颜色的色卡纸进行剪贴，边画边贴，完成一只狮子。3.构图饱满，造型独特，色彩鲜艳。4.废纸不要扔在地下，注意环保。五、作业展评，拓展。1.请学生上讲台介绍自己的作品。2.师生共同评议。3.拓展回家以后找一找，生活中还有哪些材料可以表现狮子
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