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插花艺术中西式插花的不同一、课题插花艺术中西式插花的不同课时1课时二、教学内容分析插花作品作为以花型来表达心态的艺术品，再现大自然的美和生活美，使观者赏心悦目，获得精神上的美感和愉悦。插花作品不是各种花材的简单组合与造型，而是通过艺术创作以优美的造型表达主题、传递感情和情趣（即所谓以形传神）的花卉艺术品。插花作品融天然花材的绚丽色彩、婀娜多资、清新芬芳的气息于优美的造型中，能使观者领略到生机勃勃的大自然之美。主要用于增添生活情趣。艺术插花更多地追求精神内涵，艺术形式也极为讲究。当你外出郊游式从花园中随手采来一把花，随手将花插在一个容器中时，这时你就在插花，而这仅仅是插花的初级阶段，只是为装饰居室，并不是真正意义上的插花。你是否想过这些花插在什么样的容器中才谐调，是放在卧室好呢，还是放在餐厅更合适。在你有意识地去考虑这些问题的时候，也就突破了插花的初级阶段。对居室的细心设计，不仅带来了大自然的气息，同时也增添了我们生活的情趣。插花不仅是一门技术，更是一门艺术。通过本课的教学，不仅要让学生掌握插花技术，同时还要让学生了解插花艺术，提高欣赏美、创造美的能力。3、 教学目标（一）、情感价值观培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品位。（二）、知识与技能1、学习插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧，提高动手能力。2、提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。3、通过设计插花、表达主题和赠送作品，对学生进行一次感恩和生命教育。（三）、过程与方法通过欣赏分析优秀的插花作品，丰富学生的审美经验。通过学习插花的构图形式，使学生在欣赏感受的基础上加强对插花的理解与认识。学会用艺术语言去分析和创作插花作品，并根据构图原则，不断实践，掌握插花的基本方法，完成一件作品。教学重难点学习插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧，提高动手能力。4、 教学过程引导阶段鲜花带给我们视觉上的赏心悦目，精神上的愉悦美好。花是美的使者，她把自然美带到我们的身边。插花就是将鲜花重新配置成一件完美、富有诗意的能再现自然美和生活美的花卉艺术品。插花源于人类爱美的天性，人们常常用插花来美化自己的居室。本课我们将通过对插花艺术形式的了解，学习如何运用其造型语言及基本原则进行艺术探索，美化生活。插花是以花材为主要素材，通过艺术构思和适当的剪切整理及摆插，表现花材的活力与自然美。插花是一门“高雅的空间艺术”、“具有生命的艺术品”。发展阶段插花的美感体现在哪些方面呢1、插花要创造一定的意境艺术插花是无声的诗，立体的画，而诗情画意下是由意境而来；而意境是通过插花作品的造型来达到的，更要借助于人们的主观感受与联想。2、插花要体现一定的韵律插花中的韵律是指画面在变化中达到的和谐，如花材的高低错落、前后穿插、左右呼应、疏密变化，以及花器的直线、斜线的变化，形成和谐的韵律、节奏。一件好的插花作品就具有造型美、色彩美和意境美，使之成为一件富有生命力的高尚艺术品。3、插花的基本构图形式对称式插花造型的中轴线两侧或上下图形是等形、等量的，外形整齐、对称均衡。如三角型、扇型、倒T型、水平型、图锥型等。均衡式插花造型中轴线两侧不等型不等量，作品外形不对称，向一侧倾斜，但保持稳定，如L型，不等边三角型，弯月型，S型等。自由式造型自由活泼，错落有致，随意自然。4、 插花作品欣赏（不同风格形式的插花）5、插花材料-花材花材的形态配置枝叶及花朵的大小变化；枝叶及花朵的长短变化花枝的色彩配置6.插花的器材-花器各种瓶、杯、罐、筒、盘等均可。7、不同色彩的感性效果-色性红色艳丽、热情、富贵、喜庆、吉祥。橙色丰收、成熟、甜美、明朗。黄色富贵、光辉、高贵、尊严。绿色生机、健康、安祥、宁静。蓝色安静、深远、清新、冷淡、阴郁。紫色高贵、柔和、娴静。白色纯洁、朴素、高雅。黑色庄严、肃穆、含蓄、神秘。8、插花的造型法则、高低错落、疏密有致、虚实结合、仰俯呼应、上轻下重、上散下聚9、插花的构图与方法示例第一步错落有致的插上三支向日葵构成作品的轮廓。第二步再把两朵百合花插在视觉焦点的位置。第三步用几支洋桔梗起到点缀陪衬主花的作用，几片叶子增强了作品的韵律。10、 欣赏讨论与评述11、情感创意与体验、两人或者多人合作制作一件插花作品。、以小组为单位创意几件插花作品。
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