资源描述：
课题小商品，大学问教学目的1、掌握收集信息的能力，会整理信息，学会设计调查问卷，培养策划活动能力。2、了解如何挑选学习用品和纸巾以及如何为“希望工程”举办义卖会的有关知识。3、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。4、培养探究的兴趣，团结协作能力，接受爱的教育。教学重、难点1、掌握收集信息的能力，会整理信息，学会设计调查问卷，培养策划活动能力。2、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。教学方法演示法、讨论法、动手实践法教具准备教学过程活动一 “红领巾文具店”开张啦出示第36页的情境。师同学们需要哪些学品呢1、行动前的讨论。师你们认为行动前需要做什么准备学生发言。2、校园小调查。师对每一种文具可以问哪些问题学生设计问题。3、整理调查记录。学生对调查进行整理，并汇总。4、班级讨论。师你们发现了什么5、填写第39页的成绩单。活动二 我也能当家师下周妈妈准备让小红当一天的家，但是小红必须通过妈妈的考试买到实惠好用的盒式面巾纸。大家来帮帮她好吗1、实地了解。师超市有哪些面巾纸，各种面巾纸有什么不同学生发言。出示第40页的图片。师谁来帮她做决定小组讨论后汇报，并填写第41页的表格。2、请教身边的人。师对于不同品牌或不同规格的盒式面巾纸，应该怎么比较生可以自己调查，或者请教身边的人。看书第41页的内容。3、做决定。师现在由你来决定挑选什么样的面巾纸，哪种面巾纸既实惠又好用学生填写第42页的“我的决定”。4、填写第43页的成绩单。活动三 爱心义卖会师下周，学校要举办为“希望工程”献爱心的义卖会，很多同学和家长都会参加，大家想参加吗1、确定义卖品。师同学们都准备带哪些东西去参加义卖会呢学生发言。2、估价。师怎样为义卖品估算价格呢小组讨论，说说自己的想法。3、出谋划策。师怎样把自己的义卖品推销出去呢小组进行讨论，制定本小组的方案。4、义卖会开始了。5、填写第47页的成绩单。
展开阅读全文