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养成良好的学习习惯教学设计教学目标（一）知识目标懂得珍惜时间，合理安排时间。（二）能力目标独立完成作业，能够完成自己的学习任务，不抄袭、不舞弊。学会制定自己的双休日计划。（三）情感、态度与价值观目标喜欢各种学习方式，养成良好的学习习惯。教学重难点分析良好的学习习惯是通过日积月累养成的。对于学生来说，良好的学习习惯正在形成之中，在这个关键期，需要教师的正确引导。课堂上能否专心听讲、能否遵守课堂纪律、积极举手发言、独立完成作业等是学生能否学有所成的基础。很多学生现在还做不到这些，需要教师的细心帮助。教师要注意引导学生建立好的学习习惯，对于一些“坐不住”，或者有各种各样毛病的学生，教师更应该多给予关注，让每个学生都形成良好的学习习惯。学习方式是多种多样的，对于每个学生来说，各有不同的偏好，根据加德纳的多元智力说法，每个人的特质是不同的，每个人都具有多种智能，没有优劣之分。教师要注意加以引导和指导，使每个学生都能找到适合自己的学习方式。学习准备1让学生搜集整理自己知道的学习方法。2通过网络或其他途径，搜集一些和学生学习习惯相关的素材。教学过程【导入新课】（让同学们欣赏音频“电视迷上课”。）老师我们从这个故事中，明白了什么呢学生（略）老师晚上如果长时间看电视，第二天我们上课时，就不会有精神，就不能认真听讲。我们就不能学会老师的讲课内容，是不是啊学生（略）老师所以我们每天上课时，都要保持良好的精神状态，认真听讲，这样我们的成绩才会提高。（过渡）【讲授新课】一、上课认真听讲（板书）老师同学们，大家先打开课本第五十九页，我们认真看一看图中的同学是怎么做的然后说一说。学生（略）老师听课时要做到一看、二听、三说、四记、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。只有这样我们才能提高学习效率，使自己更好的学习。我们平时是怎么做的呢学生（略）老师我们上课还需要注意什么呢大家讨论一下，然后说一说。学生（略）老师我们上课时还要积极举手发言，不懂就问，自然课等课程要多动手，这样我们才能更好的学习，是不是呢学生（略）（让同学们欣赏视频“上课要专心”；图片“举手发言”、“认真”等。）老师课上我们要专心听讲，课下我们要认真、独立的完成作业。只有这样我们才能更好的巩固自己的知识。（过渡）二、独立完成学习任务（板书）（一）独立完成作业（板书）老师平时你是怎么完成自己的作业的呢大家一起说说吧学生（略）老师大家打开课本第六十一页，我们看看图中同学的做法好吗为什么我们应该怎么做呢大家讨论一下，然后说一说。学生（略）老师写作业是为了让我们能更好的巩固自己课上所学的知识，因此我们要独立完成学习任务，遇到不会或不懂的问题可以向同学或老师请教，不能抄袭别人的作业。要到作业不会做，让家人替自己做作业，是舞弊和欺骗的行为，是不足取的。（让同学们欣赏视频“按时完成作业”、“做作业要认真”；欣赏图片“不良学习习惯”、 “坚持不懈”、“有始无终”、“作业认真”、“做作业对比”等进行辨析学习。）老师学习是我们的主要任务，为了巩固所学的知识，我们还要学会合理安排时间，认真复习和预习。（过渡）（二）合理安排时间（板书）老师大家平时写作业时有没有合理安排时间的习惯呢你是怎么做的呢学生（略）老师大家打开课本第六十二页，我们看图中的同学是怎么做的学生（略）老师制定学习计划是合理安排时间的一种有效方式，它可以让你充分利用有效的时间完成你任务，你制定过学习计划吗你是怎么做的呢学生（略）老师大家看课本第六十二页的双休日计划，他的安排合理吗大家讨论一下，说一说。学生（略）老师我们也来制定一个双休日的计划吧（老师指导学生制定双休日计划。）让同学们欣赏图片“边写边玩”、“不收拾书包就睡觉”、“有始有终”等进行辨析学习；还可给大家讲“明天还有明天的事”“怎样让孩子做事有始有终”等知识，详见文本资源。老师不仅在课堂上学习，我们可以学到知识，我们还可以通过多种学习方式进行学习。过渡三、我喜欢的学习方式（板书）老师我们打开课本第六十七页和第六十四页，我们看一看图中的同学都有什么学习绝招然后打开课本第六十四页，看一看图中的同学又是怎么做的说一说。学生（略）老师看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论、上网查资料、阅览图书等都有利于我们的学习，都是好的学习方法和手段。同学们是不是也有好多好的学习方法呢学生（略）老师下面大家自由结组，互相交流一下，你所知道的学习方法。学生（略）（可让同学们欣赏视频“爱迪生的故事”；图片“观察学习”、“勤于思考”；还可给他们讲“小学生学习方法的三条途径”、“看电视也有益处”，详见文本资源。）老师大家打开课本第六十三页，我们图中两位同学不同学习方式的不同体会。学生（略）老师你的学习方式是什么你有哪些收获和体会呢和大家交流一下吧（最后，同学们一起交流学习方式和体会、收获。）
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