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好习惯教学内容好习惯学情分析二年级学生由于年龄小，缺乏自控能力，养成好习惯需要老师家长的指导和监督。教学目标学生能够掌握良好学习习惯对学习的重要性区别好与不好学习习惯并掌握形成良好习惯的方法。能够在学习、生活细节中自觉养成良好的学习习惯。体现的核心素养点学会学习,勤于反思,善学乐学.教学重点区别好与不好的学习习惯及如何养成良好的学习习惯教学难点感受好的学习习惯带来的益处，学会如何养成好习惯。体现的核心素养点学会学习教学准备课件资料、大树图片。教学流程1. 欣赏上学歌1.什么是习惯习惯。是在长时间里逐渐形成的一时间不容易改变的行为倾向或社会风气。良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为习惯分哪几种生活习惯,道德习惯,学习习惯,行为习惯2.下面着重说下如何培养学生良好的生活、学习、道德习惯。看同学体育课上的好习惯。生活方面的习惯。饮食合理，不挑食，按膳食宝塔来合理膳食。不浪费。运动量因人而异，通常每天6000-10000步。自己的事情自己做。我不小、我能行.用完的用具放回原位.自己整理书包、书桌、书柜、房间.3.道德习惯1）诚实、守信，不随便拿别人的东西。2）尊敬师长。3）不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑。4）讲究卫生。5）不乱翻他人东西。品质往往是成人之后，衡量人发展的重要原因。请欣赏我们学校学生为大家带来的好习惯的图片。4.看看伟人的习惯鲁迅先生。鲁迅先生于早自鲁迅先生小时候在课桌上刻了一个早字，要求自己凡事早做，抓紧时间。这样长时间坚持，就形成了习惯我们的主席毛主席的读书习惯，毛主席凡是读书总是先被偶红黑两只笔。写眉批和画符号，做本儿有10万字的书籍，她在上面批注有13000字，在1911年到1918年，毛主席在长沙读书期间，每天故意让自己坐在闹市口看书，来培养自己的静气和毅力.【设计意图】用伟人在闹事专心学习的好习惯教育学生学习专心的目的。我们同学上课有哪些习惯爱书如宝、手脏不看、桌脏不放。而有的乱涂乱画。上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的应该怎样做让我们一起来【设计意图】看图区分，看视频加强好，坏的习惯到。达会区分好坏习惯的目的预期效果知道哪些是好习惯。二、童言畅谈、分组讨论1.良好的学习习惯有哪些2.良好习惯的益处3.学习如何养成良好习惯首先要,心态平静.都说习惯成自然，良好的习惯是取得成功的关键。每个人比作树木，好习惯是树叶，坏习惯是虫子，我们如何成为参天大树。把好习惯贴在树叶上，把坏习惯贴在小虫上。三、良好的学习习惯有哪些在学校我们要抓紧时间.会倾听，善思考。认真做，多请教。有错误，及时改。敢发言，多动脑。三个一，最要紧。在路上，边走边背，边走边看。在家里，回家先写作业，睡觉之前要思考，要预习。良好习惯的益处4、 归纳1.认真倾听的习惯欣赏视频学棋，培养学生聆听兴趣。冰冻三尺非一日之寒”良好聆听习惯的养成2.预习。圈画方法【设计意图】学习预习圈画方法带到带问题听课达到会简单预习3. 读写姿势端正的习惯4书写习惯5.敢发言，善提问。要美观6.利用课余时间读书的习惯7..独立完成作业8.细审题，做标注9回家就写作业的习惯10.有错误，及时改五.总结升华，养成好习惯同学们好好想想你们平时都有哪些不良的习惯，通过今天的学习你想怎么改变，写在小卡片上并跟大家说一说。寻找身边的榜样自我管理表墙上贴4--5张有单词，重点问题的粘贴提示。用彩色笔书写，做标记找优点找优点【设计意图】锻炼自己在生活细节中，融汇形成好习惯，达到教学目标，通过圈画方法。六、总结养成学习好习惯，对学生是好习惯终收益，好的习惯是不断收益增储值，小学生正是形成习惯的时候，形成学习的习惯，对学生是非常重要，习惯的力量是惊人。为形成学生的好习惯努力，不断在努力。让好习惯伴随我们。让我们一起来养成好习惯。附板书会倾听，善思考。有错误，及时改。敢发言，多动脑。三个一，最要紧。教学反思本课教学学生以小组形式贴树叶方式，符合学生认知规律，同学能积极参与，纷纷讲自己的好习惯，改错误的方法，教学效果好，学生下课依然恋恋不舍。还在说他们改错的故事。
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