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蟹爪兰的嫁接活动目标1、 了解蟹爪兰的嫁接步骤、要领和注意事项。能独立完成在仙人掌上嫁接一盆花的任务。2、 激发学生热爱劳动的兴趣，形成简单的劳动技能。活动重难点了解蟹爪兰的嫁接步骤、要领和注意事项。能独立完成在仙人掌上嫁接一盆花的任务是本课的重点和难点。活动准备教师准备嫁接微课视频、多媒体课件、蟹爪兰、仙人掌等。学生准备蟹爪兰、、仙人掌、小刀、夹子等。活动过程一、谈话引入同学们，花儿是大自然的宠儿，也是美丽的使者。婀娜多姿的花儿让人爱恋和沉醉。下面请同学观看几幅美丽的图片，你们认识这种花吗（生蟹爪兰）大家仔细观察，这些花长在另一种植物上，看出是什么植物吗（生仙人掌）今天我们来学习另、一种繁殖方法嫁接繁殖。也就是把蟹爪兰嫁接在仙人掌上。同学们有没有兴趣。（欣赏已嫁接好图片和实物花）设计意图根据五年级学生年龄特点，利用漂亮的图片导入，激发学生学习的欲望，为下面的活动做好情感铺垫。二、自主探究、学习方法在学习嫁接技术之前，教师想调查几个关于嫁接的问题，看同学们了解多少嫁接繁殖最合适的时间是什么时候引入5-9月，全国大部分地区气温都在15以上。这种气候非常适合仙人掌类砧木嫁接蟹爪兰接穗的条件。但光有良好的外部条件还不够，还必须讲究必要的嫁接技巧。为保证嫁接的成活，需要嫁接前做那些准备工作呢（1） 作为在砧木的仙人掌怎样选（2） 如何选接穗（3） 如何挑选刺座（4） 嫁接时还需要那些工具1、嫁接前的准备工作嫁接前作为砧木仙人掌事先须前一年扦插成活。选择仙人掌有讲究，要选择耐寒的仙人掌，要选当年抽生的厚实扁平茎块，太老太嫩都不适合，嫁接还是选用有根的仙人掌作砧木好。2、找到砧木形成层，嫁接的基本原理就是通过砧穗形成层的结合，使二者愈合为一体。仙人掌属多肉植物，形成层不明显，存在于维管束中。因此只有确定了维管束的排列位置，才能找到形成层。用小刀横切仙人掌，断面最外层深绿色者为皮层，其内嫩绿色呈圈状排列者为维管束，中间淡绿色部分为髓部。嫁接时砧穗二者的维管束必须大部分密合，这是能否嫁接成活的关键。3、选接穗接穗要选不老不嫩的分枝，如茎块大且厚实，说明它生命力旺盛，接穗可多选几节，每节可多片，这样对快速成型有利。接穗选好后用消毒刀片从下端一节两面斜削成鸭嘴形，削面长度约3厘米，中间凸起的主脉外皮也要削去。另外，易被忽视的是主脉顶部截面不平，也要平行削去少许并修整平直，这样便于扦入时接触牢靠，加速愈合，使嫁接成功。课堂小结同学们知道的真不少，按要求选好仙人掌和接穗，认识了砧木形成层，找好了工具，今天这节课，就让我们来探究在仙人掌上嫁接的学问吧设计意图综合实践活动强调学生的亲身实践，在学习与探究环节，让学生自己在课前去调查，然后拿到课堂上来研究，让学生在探究，调查中得出答案。3、 实践与体验（1） 播放嫁接微课（2） 学习嫁接步骤第一步第一刀。在刺座上方大约1CM处横切。第二步首先把仙人掌的维管束切开。根据资料表明，仙人掌的维管束是在形成层成网络分布，于各个刺点处会合。所以刀的部位一定要确定把刺点处割断。切口的宽度一略大于蟹宽度为宜。过宽则伤口不容易愈合，过窄则难以把蟹塞下去。第三步切穗要求刀一定要非常锋利。蟹爪兰叶片中间的纤维状的就是其维管束。所以一定要将这些小管子切出来。要求切口尽量平滑。削切时，最好是一刀削成，不要重复削切。第四步嫁接。把切好的蟹放进仙人掌的切口。还有很重要的一点，就是尽量使蟹的维管束跟仙人掌的刺点保持在一条线上。第五步固定。固定接穗，一边插一个牙签把仙人掌和蟹爪兰固定到一起。要注意避开蟹中心的维管束。第六步加紧。两侧放上一层硬纸皮（以免被夹子夹伤仙人掌），然后用夹子夹好固定。下面请同学们根据蟹爪兰的嫁接步骤，试着嫁接一盆蟹爪兰吧（三）放音乐，学生开始嫁接活动教师巡回指导，对干得好的给与肯定，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力。（四）了解移栽方面的知识第七步储藏。放到干爽，阴凉地方2周。第八步拆除固定物。松开夹子、取下硬纸皮。轻轻的捏住牙签，以原先插进去的孔为圆心，左右各旋转半个圈，就能够轻而易举的取出来了。而且不会伤到蟹和掌。建议不要硬着往外面拔第九步静养。放置于相对阴凉的地方先养上半个月。设计意图综合实践活动提倡学生亲身经历，本环节学生亲自动手参与体验，形成了初步的知识技能。四、评价提升，延伸拓展学习指导语下面就请同学们都来评一评我们的劳动成果吧选出你认为最好的一组，并请这个小组介绍一下你们是怎样做的，说说自己的经验。评价标准引导学生从嫁接速度、嫁接的效果等进行评价。问题1、在嫁接时，你遇到什么困难了吗2、你成功的经验是什么课堂总结通过今天这节活动课，同学们都积极的参与了劳动，只要动手就有成果。只要用心，生活中创意无处不在。请同学们发挥自己的想象力、创造力，实际在生活中，蟹爪兰不只能嫁接在仙人掌上，还能嫁接在仙人球和一些藤条植物上，有兴趣的同学可以试一试，自己嫁接一盆花，带到学校供师生观赏。（欣赏图片）今天的课就上在这里。设计意图把所学知识与生活实际链接，将知识延伸到课外，这才是综合实践活动的真谛。
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