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课题5、遥望美丽的月球本学期总节数教学目标1、了解月球表面的基本情况和有关月球的未解之谜。 2、培养学生依据获取的信息提出问题的能力。 3、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。4、积累一些与月亮有关的诗句。教学重点利用资料交流、古诗句积累和想像等手段，引导学生感受月亮的神秘和魅力，启发学生发现问题、提出问题。教学难点了解月球表面的基本情况和有关月球的未解之谜。 教学准备教学时间1、有关月球之谜的资料。2、学生搜集有关月球的资料。3、搜集古诗词中描写月亮的名句。教学活动过程第一课时备注第一课时一、导入1、出示挂图。月亮在天文学上又叫“月球”它还有很多美称，有谁能告诉大家 2、古往今来，人们仰望天上的一轮明月，总会激起无穷的疑问的确，月球对于我们来说是一个神秘的星球，它还有很多谜值得我们去探索。3、板书课题。 第七课 遥望美丽的月球二、认识月球表面的景象。 1、月球是不是像我们想像的那样呢他到底藏着多少秘密啊经过人类不断探索，直到1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，（随机出示宇航员首次登月的图片）发现了更多的月球之谜。今天就让我们和宇航员一起来探索月球之谜。大家看见了什么 2、能不能用一个词概括月球上的景象（奇异）“奇异”是什么意思呢学生观察插图，联系地球的景象理解“奇异”。（在地球上，地上阳光灿烂，天空一样阳光明媚，可是在月球上，地上阳光灿烂，天空却是黑沉沉的。这跟地球上的景象完全不一样，很奇怪，很特别，这就叫“奇异”。另外，月球表面满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命，跟我们想像的有月宫、有嫦娥姑娘、有桂花树完全不同，很奇怪。这叫做“奇异”。） 三、讨论为什么说月球是一片“荒漠”月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命，这就叫做“荒漠”。第二课时备注第二课时一、了解有关月球的未解之谜。 说出有关月球的未解之谜。 1、月球的尘土是否有杀菌本领2、为什么把不同的植物在月球尘土里生长情况不同 3、月球的年龄比地球大吗4、月球的火山活动是否比地球早二、讨论你能说说“费解”是什么意思吗（不好理解，很难理解。） 三、指导朗读第8384页的内容。四、你了解哪些天文现象全班交流。五、总结。1、月球之谜还有很多很多，月球留给我们的是无穷的疑问，人类将（板书继续探索）。对神秘的月球，人类还将继续探索下去。2、我们对月球之谜的短暂探索和研究就到这里了，但是我们的学习还可以继续下去。课外，我们还可以把目光投向浩瀚的宇宙，探索更多的星球之谜。六、作业1、阅读有关月球的书籍。登陆月亮网站或者天文探索，查阅你所最关注的问题。2、你将来长大了希望上月球研究些什么知识请写下来。3、搜集摘录描写月亮的诗句。板书设计教学反馈
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