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25秋新人教部编版三年级上册语文3 不懂就要问 教学反思2.docx

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不懂就要问教学反思本文叙述了孙中山小时候学习的故事。“不懂就问”不单是一个学习习惯的问题，它反映了学习者的乐于思考和探究的学习态度、追求真理的科学精神和迫切求知的热情。孙中山长大后能够开创辛亥革命的伟大事业，与这种态度、这种精神、这种热情有密切的联系。一、教学效果教学时，教师提出了问题，学生有了明确的学习目标（边读课文边思考为什么孙中山明知会挨打，还要向老师提问题），学生就会很快地
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