小学综合实践活动公开课：奇妙的指纹-窦-教案教学设计1411.docx

返回相似举报

第1页 / 共6页

第2页 / 共6页

第3页 / 共6页

第4页 / 共6页

第5页 / 共6页

点击查看更多>>

资源描述：

奇妙的指纹活动设计【活动背景】中小学综合实践活动课程指导纲要指出考察探究是学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，开展研究性学习，在观察、记录和思考中，主动获取知识，分析并解决问题的过程。奇妙的指纹从学生熟悉的指纹入手，引导学生在搜集资料、小组合作探究、实践探索、课外拓展中，发现问题、解决问题，并发展实践探究能力，符合综合实践

展开阅读全文