小学综合实践活动公开课：方便面和火腿肠小学生该不该吃？-刘-教案教学设计4312.doc

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研究性学习方便面和火腿肠，小学生该不该吃教学设计【设计理念】研究性学习的涵义一般有两种解释，其一是指一种与接受式学习相对应的学习方式，强调主动探究、自主学习、解决问题。这种学习方式可在校内外各种教育、教学活动中渗透使用。其二，是指一种主要采取研究性学习的方式进行的学习活动，它的特点是（1）采取专题探究的方式；（2）探究的专题来自学生的周边生活；（3）要

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