北师大版一年级上册《心理健康》第6课我会说教学设计.doc

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6我会说教学设计课题我会说学科心理健康年级一年级教材分析儿童由于年龄小，不能很好地表达自己的需求，不会很好地与不同的对象交流，本课从小长颈鹿和小狐狸的不同表现引入话题，通过与老师、同学、长辈三种不同对象的交流练习，帮助学生提升语言表达能力。学习目标1、培养学生表达的兴趣。2、拓展词汇，增强学生的语言表达能力。3、知道不同的情景需要用不同的语言来

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北师大版一年级上册《心理健康》第6课 我会说 教学设计.doc

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