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人音版二年级下册音乐第五单元《快乐的舞蹈》单元教学设计.docx

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人音版小学音乐二年级下册第五单元快乐的舞蹈单元教学设计人音版小学音乐二年级下册第五单元 快乐的舞蹈单元教学设计一、单元概述核心素养理论的提出对学生素养的综合性有了更高的 要求，在这一要求的驱动下， 以学习目标为统领， 以单元或 跨单元集合为单位的单元整体教学应运而生。单元整体教学 促成知识统整、内容拓宽、深度
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