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16 珍爱自己教学设计课题 珍爱自己 学科 心理健康 年级 六年级教 材分析长期以来，生命教育的缺失使学生对生命缺乏基本的了解和思考，一桩桩血的教训告诉我们，要引导未成年人走出误区。因此，本课旨在通过活动、情景等方式，教育学生珍爱生命、理解生命的意义、实现人生的价值、建立积极向上的人生观。学习目标1、了解生命诞生的不易，从多个视角感受生命的可贵。2、引导学生认识生命的意义和价值，学会悦纳自己，珍惜
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