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【核心素养】人教版数学一年级上册-4.1.2 11～20各数的读法（教案）.docx

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资源描述：
人教版小学数学二年级上册核心素养教学设计4.1.2 1120各数的读法【教材分析】例1教学数数和数的读法，通过让学生数出10根小棒捆成一捆，再接着数到20根，也就是数出另外的10根单根的小棒，把这10根再捆成一捆；突出把十作为一个计数单位，使学生不仅能在10的基础上一个一个地数到20，并且直观地了解1120各数都是由一个十和几个一组成的，这可以为进一步学习数的读法和写法做准备。在教
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