【核心素养】人教版数学一年级上册-2.1.1 6～9的认识（教案）.docx

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人教版小学数学二年级上册核心素养教学设计2.1.1 69的认识【教材分析】这部分教材是数的概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。【素养分析】通过学生观察、操作、发言,培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力

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