【核心素养】人教版数学一年级上册-3.1 立体图形的认识（教案）.docx

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资源描述：

人教版小学数学二年级上册核心素养教学设计3.1 立体图形的认识【教材分析】教材通过对生活中的实际物体或者实物图片进行分类的数学学习活动，让学生把形状相同的物体放在一起，从形状的视角初步认识物体和图形。具体来说，分类活动分为以下3个层次首先是知识的引入层次，教材直接呈现了学生熟悉的实物图，让学生把形状相同的物体放在一起，引出4种立体图形，使学生体会数学与生活的联系，提高数学学习兴趣，培

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