【核心素养】人教版数学一年级上册-5.3 8、7、6加几（二）（教案有反思）.docx

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资源描述：

人教版小学数学一年级上册核心素养教学设计5.2 8、7、6加几（二）【教材分析】教材以89为例呈现了三种计算方法（1）把8凑成10；（2）把9凑成10；（3）根据9817，想出89的得数。具体体现“算法多样化”的理念。其中，应用“交换加数的位置，得数不变” 的规律算8917是重点内容。教材中想的过程以981与89上下对照的形式出现，给学生算89时一个依据，帮

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