资源描述：
上海田林六幼 禇静骅设计思路报纸，随处可见，随手可拿，当看见一堆堆废弃的报纸摆放一边，看似无用之时，突然有一天，我的孩子对我说“老师，这张报纸还有用吗我要玩一玩。”“那你要怎样的玩呢”孩子说“我可以折飞机，也可以顶在头上。”对呀，这看似无用的材料也可以是孩子的宝啊但如何将这单一的材料使孩子玩的有趣，有效并赋有挑战性呢因此，我将合作能力的发展作为孩子的挑战点，鼓励孩子自由探索，克服困难，相互影响，最终在游戏中体验成功获得快乐。其实，运动是孩子们的最爱，又是一日活动中不可缺少的一部分。因此，作为老师如何根据幼儿的年龄的特点，以游戏的形式开展运动，并在运动过程中鼓励孩子积极尝试，体验动作，创造玩法，感受乐趣，这一直是我们的目标与宗旨。所以，在今天的活动中我取材的灵感源于孩子，活动内容是孩子已有经验的再提升。活动目标1. 尝试报纸的不同玩法，体验合作玩纸的乐趣。2 . 发展身体动作的协调性。材料创设 彩球、纸棒、报纸若干、小鼓、音乐、毛巾等生活用品观察与指导一、 活动身体、调节身心引导语今天我带来了一根指挥棒，让我们跟着它的指挥一起来活动一下身体吧（挥动手臂、跳动双脚、转动小腰等）二 、有趣的报纸1、玩纸引导语纸棒说你们的本领真大，所以还请来了它的许多朋友和大家一起玩（出示报纸）。想想，报纸还可以怎样玩呢1）鼓励幼儿独自探索，尝试创造报纸的不同玩法。2）老师观察，鼓励孩子动起小脑筋。3）交流分享你想出了什么方法（幼儿边讲边示范）2、合作玩纸 引导语大家的玩法真丰富，这下你可以尝试同伴的玩法，还可以试试与好朋友合作玩，看看你们又能创造出哪些新的玩法1）幼儿寻找伙伴，探索合作玩纸的方法。2）老师观察，引导，并提醒孩子热了及时脱衣。3）交流分享合作玩纸的方法，并讨论合作玩纸要注意什么4）再次自由组合，分散练习连接式的玩纸方法。三、游戏舞龙会1、 欣赏音乐，引出“舞龙游戏”。引导语大家玩累了，让我们休息一下，听一段音乐吧说说这是一段怎样的音乐听着这样的音乐我们可以干什么呢2 .介绍玩法幼儿自由寻找伙伴（不少于4人）组合成一条纸龙，老师为舞龙者，纸龙能跟着舞龙者手中的彩球的高、低及小鼓声的快慢，尝试不同动作的变化。（踮脚走，下蹲走，快走，慢走）规则纸龙不能断开。2. 延伸根据鼓声的信号变换方向。
展开阅读全文